这项研究发现，创建一个以学习社区为中心的场所以及围绕学校“心脏”进行建筑的价值。 这些集中的内部空间通常位于学校的十字路口，可以是规划空间（例如餐厅或图书馆）或非正式聚会空间/扩展学习环境。 这种空间的包容性可以扩大正式和非正式的学习机会，并支持学校的整体社区意识。