邓巴高中在庆祝学校悠久的历史的同时,创建了可持续的高性能学习场所,为当代学校设计树立了新的标准,并重申了学校的中心地位,将其作为我们社区的中心。 珀金斯·伊士曼(Perkins Eastman)获奖的设计创建了创新型学院,以支持教学中的新思想,邀请社区积极使用,并建立了可持续城市学校设计的新标准。 邓巴高中是可持续设计卓越的灯塔,也是附近社区的基石,为未来的学习环境树立了榜样。
邓巴高中在庆祝学校悠久的历史的同时,创建了可持续的高性能学习场所,为当代学校设计树立了新的标准,并重申了学校的中心地位,将其作为我们社区的中心。 珀金斯·伊士曼(Perkins Eastman)获奖的设计创建了创新型学院,以支持教学中的新思想,邀请社区积极使用,并建立了可持续城市学校设计的新标准。 邓巴高中是可持续设计卓越的灯塔,也是附近社区的基石,为未来的学习环境树立了榜样。
邓巴(Dunbar)的设计同样受到21世纪创新学习环境的启发,以及在1917年代被拆除之前为社区长期服务的珍爱的1970年学校。 像它的前身一样,新大楼拥有许多建立强大学习社区的好地方。 旨在将学生的精神更新为年鉴照片的设置,一个欢迎进入的广场邀请学生和当地居民进入。 学校的心脏,军械库,以1917年建筑物的一部分命名,是学生和教职员工之间日常互动的场所,并容纳重要活动,例如舞蹈和社区庆祝活动。 这些充满活力且引人入胜的空间得到四个交叉学科学术区的补充,并为它们提供了进入的通道。
为了鼓励管理部门和社区实现可持续性,该团队设计了一个校园,该校园可以节约能源和水,创建一个更健康,高性能的学习场所,并激发学生和员工对环境管理的承诺。 该学校已获得91个学分,是全球得分最高的LEED for Schools项目。 其显着的可持续设计特征包括DC最大的地热系统,482kW的光伏阵列,两个20,000加仑的水箱,用于重复利用雨水,增强的声学效果,低VOC材料以及充足的日光和视野。 光伏系统是通过一项创新的《电力购买协议》提供的,该协议为在整个地区安装类似系统铺平了道路。
“绿色学习环境的杰作。” –美国绿色建筑委员会
深入研究超过120年的历史,珀金斯·伊士曼(Perkins Eastman)聘请校友并研究了历史悠久的年鉴,以寻找新设计的灵感。 团队还与学生和学校合作,确定并庆祝了刻有铭牌的100名著名校友,这些铭牌现已分布在整个建筑中。 另有100个未刻刻的牌匾启发了学生,表明他们有一天可以加入邓巴杰出校友的行列。 该设计还提高了学习成果和成功率。 广泛的事后评估显示,进入新大楼后不久,邓巴学生的考试成绩获得了全市所有中学中最高的成绩,入学率上升,毕业率上升。
“作为该国历史最悠久的高中之一,拥有数百名令人难以置信的杰出校友,我们希望创建一座既能纪念学校的历史和遗产,又能激发学生的潜能,继续传承传统的建筑。 因此,设计既庆祝了他们的历史,又坚定地展望了未来。 这个共同的愿景-受到城市,设计师,建筑商,学校管理者和社区的共同欢迎-产生了一个可以提高教育水平的校园,并成为可持续性,高性能学校设计的国家典范。” – FAIA负责人Sean O'Donnell