围绕一个被重新构想为学校社区中心的实质性但未充分利用的庭院进行了重组，安排了项目元素，以便学生体验的各个方面全天触动并回归内心。

这座 1960 年代平淡且陈旧的建筑的全面现代化和扩建使学校与社区更加紧密地联系在一起，并将其转变为城市地标和欢迎学习环境。 新图书馆的规模令人印象深刻且简单的体积锚定了一系列新形式的拼贴，这些新形式在社区中体现了公民的存在，并为前院的新景观圆形剧场提供了背景。

主要增加的内容是为了阐明建筑物的组织，易于理解为一个完整的整体并易于导航。 低矮的两层结构围绕着一个巨大但未充分利用的庭院进行了重组，该庭院被重新想象为学校社区的中心。